基于社区的学习：从以内容为中心到以社区为中心
当与志同道合的同龄人一起学习时，一个人会产生一种深深的尊重和“回馈”意识。这样，学习就不再是为了个人利益而进行的单独任务，而是整个群体都喜欢的事情。 以下是体验式学习的连续体。左边是我们作为公民提供的服务，右边是我们作为专业人士提供的服务。它让您轻松快速地了解基于社区的学习如何运作。 这个名字本身就很不言自明。一种结合社区进行有效交流思想和积极理解的学习方法。根据 Teachfloor 的教育术语表， 社区学习的定义如下： ...指的是教育工作者用来将学校所教授的内容与周围社区联系起来的各种教学方法和计划，包括当地机构、历史、文学、文化遗产和自然环境。基于社区的学习的动机还在于相信所有社区都拥有固有的教育资产和资源，教育工作者可以利用这些资产和资源来增强学生的学习体验。 列夫·维果茨基（Lev Vygotsky）提出了人类是社会学习者，因此在协作学习时表现更好的想法。此后，它已成为教育的重要期望。研究还证明，公共学习环境对学生和教师/机构更有利。 当与志同道合 WhatsApp 数据 的同龄人一起学习时，一个人会产生一种深深的尊重和“回馈”意识。这样，学习就不再是为了个人利益而进行的单独任务，而是整个群体都喜欢的事情。 以下是体验式学习的连续体。左边是我们作为公民提供的服务，右边是我们作为专业人士提供的服务。它让您轻松快速地了解基于社区的学习如何运作。 以社区为基础的学习连续体 图片取自Marshall.edu 基于社区的学习的好处 更高的保留率 回到学校后，老师经常要求学生分成小组进行讨论或结对作业。结果，他们会对作业更加热情并更早完成。我们的父母认为小组学习只是我们与朋友闲逛的一种策略，但事实恰恰相反，它确实有效！ 研究证明，保留率和社区学习之间存在显着的相关性。
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这是因为当一起学习时，人们会更加专注并以多种方式参与内容。他们不仅简单地收集信息，而且同时分析信息并为查询设计可能的解决方案。 以社区为基础的学习 与志同道合的同学一起学习 CBL 的一个优势是有机会与其他人进行有意义的互动。这种积极参与使学习者能够获得对职业发展至关重要的关键社交技能。不要忘记，社交互动也意味着思想的交流，即学习者获得了他们自己无法获得的更广阔的视角。正如教育家斯蒂芬·布鲁克菲尔德所说，同侪群体充当过滤器，检查我们的假设和观点。 建立强大的网络 通过 CBL，人们获得了建立牢固和支持性关系和网络的难得机会。拥有可靠的协会和联系对于拥有强大的专业基础至关重要。不仅如此，这些网络在某种程度上就像你的家人一样，帮助你度过难关。
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